Esimene koolin2dal on alanud ning k6ik on siiamaani v2ga p6nev ja paljulubav.
Esmasp2eva hommikul, olles eelmisel p2eval toimunud Catriona synnip2evapidustuste t6ttu tervelt kaks tundi maganud, k6mpisin ma ehk veidi v2hementusiastlikult kui tavaliselt oma esimesse uude tundi nimega Musicianship. Olin ysna kindel, et esimene tund on rohkem sissejuhatav ning kestab heal juhul pool-kolmveerand tundi, r22gitakse t2psemalt, millega me tegelema hakkame, v6ib-olla moodustatakse mingid grupid, aga yldiselt ei peaks see eriti kaua kestma. Oo kuidas ma eksisin. Jah, k6igepealt muidugi r22giti natuke ainest - m6ned jaotatakse songwriting-gruppidesse, m6ned vokaalgruppidesse, esimestel tuleb kirjutada lugusid etteantud zhanrites (nt. yks kantri-, yks diskolugu), teised tegelevad rohkem olemasolevate laulude arranzheerimise ja vokaalharmooniaga. P6him6tteliselt saab ise valida, kumma suunaga tegeleda tahaks, mul on nyyd j2rgmise esmasp2evani aega m6elda, kas ma olen rohkem laulja v6i helilooja. Aga siis, p2rast v2ikest sissejuhatust moodustas juhendaja (paremat s6na ei oska leida, pole 6petaja ega lektor) kohe m6ned vokaalgrupid ja m6ned b2ndid, k6igile m22rati kindel laul, millest tuli siis kas etteantud zhanris kaver teha (yritage nyyd 2ra 6ppida Lady Gaga lugu 'Paparazzi' ning palun esitage see siis kantristiilis) v6i lihtsalt vokaalgrupile seada. Mind pandi yhe vokaalgrupi juurde klaverim2ngijaks ning meile anti ylesandeks seada klaverile ja neljale h22lele Biffy Clyro lugu 'Mountains' (http://www.youtube.com/watch?v=NfzwM4pdyxU&ob=av2e). Nii et looga vedas, Biffy Clyro on ammu mu lemmikute hulka kuulunud, aga selle seadmine polnud sugugi nii lihtne (ette olid antud kyll s6nad, kuid mitte mingeid akorde). Ning survet lisas veel teadmine, et see asi tuleb kindlasti kahe ja poole tunni jooksul valmis saada ning l6puks teistele esitada. 6nneks suutis yks lauljatest ysna kiiresti kuulmise j2rgi need akordid tuvastada ning mitmeh22lsus tuli neil ka v2ga h2sti v2lja, nii et meil j2i l6puks veel aega ylegi niisama lobisemiseks. Loomulikult selgus, et mingit suurt esinemist ei tule, see oli lihtsalt selleks, et n2ha kui h2sti me pingelises olukorras t88tame. Juhendajale m2ngisime muidugi loo ette ning saime v2ga positiivset tagasisidet, isegi minu minimalistlik m2ngustiil tundus sobivat.
T2na hommikul oli j2rgmine p6neva nimega aine - Music, Audience & Delivery. Sellest saab vist j2llegi yks mu lemmikainetest, eesm2rgiks on meile 6petada igasuguseid huvitavaid seoseid kultuuri erinevate osade vahel ning arendada meie sotsiaalseid oskusi, et meil oleks k6ikidel potentsiaalsetel networking-yritustel igasuguste erinevate inimestega millestki r22kida. P6him6tteliselt tuleb tegeleda lihtsalt silmaringi laiendamisega. Esimese tunni puhul tegime kohe toreda viktoriini (mis artist esines algsel Live Aid kontserdil yhe p2eva jooksul nii Inglismaal kui Ameerikas, kuidas suri Metallica esimene bassimees, mis on l2bi aegade enimmyydud album, kes on ansambli Arctic Monkeys laulja, mis on Lady Gaga tegelik nimi, mis aastal ilmus Oasise album 'Definitely Maybe' jne), tavaliselt l2heb mul selliste kysimustega ysna h2sti, seekord j2i aga tulemus ysna tagasihoidlikuks. Yhtlasi peaks see aine arendama iseseisvat ja kriitilist m6tlemist, veetsime pool tundi, v6rreldes kaht erinevat versiooni loost 'Hallelujah' (Jeff Buckley vs. Alexandra Burke).
P2rast l6unapausi j6udis k2tte kauaoodatud Popular Music, History & Politics. Esimese loengu p6hjal v6ib 8elda, et see aine ongi t2pselt nii lahe ja huvitav, nagu ma lootsin. T2na tegelesime bluusi ja kantrimuusika synniga, r22kides orjapidamisest (tuues vahepeal n2ideteks piibli ning Homerose 'Iliase'), Ameerika geograafiast ja kodus6jast, Martin Luther Kingist, Praha kevadest, Napoleonist ja kopranahast mytsidest, j6udes l6puks ikka kuidagi tagasi eelnimetatud muusikastiilide juurde. Lektor on v2ga karismaatiline, entusiastlik ning t6esti tunneb oma ainet, esitab yhemehelise teatritrupina stseene piiblist, n2itab vahepeal klippe Scorsese dokfilmidest ning viskab nalja, r22kides samal ajal siiski huvitavalt ja informatiivselt. Mitmetele meie klassist tundus selline suur ajalootund yle j6u k2ivat ning kindlasti ei paku see k6igile nii palju huvi, aga minu jaoks on see t6esti ideaalne 6ppeaine.
Sellega on koolin2dal vist selleks korraks l2bi, vabakuulajana Recording for Media's osalemine on veel kahtluse all, kuna tahtjaid olevat rohkem kui yheski klassis arvuteid.
See kõik tundub tõesti superlahe ja innustav! Tasub pingutada! Mis puutub viktoriini, siis need nagu oleksid minu kujutlustes just 'sinu küsimused', aga jõuad sa siis igal pool särada... Igal juhul tee kõike julgelt kaasa, ka klaverimängu:D Ja mu süda hüppab rõõmust oma suure tarkuse üle: ikkagi läheb elus väga vaja solfi, klaverit ja ajalugu:D
ReplyDelete